El Hip Hop se ha convertido en uno de los movimientos culturales más importantes en América Latina en los últimos doce años. Es una técnica poderosa para hacer que los chicos regresen al ritmo de la educación: el aprender cómo rapear requiere aprender cómo leer y escribir; el componer un buen rap requiere comprender la política y la historia; un buen bailarín de break dance no puede ser adicto a la goma; un gran artista de graffitis tiene que aprender técnicas de pintura y la historia del arte.
Un nuevo paradigma ofrece un doble aspecto a la educación popular. Varias ONGs pequeñas de base han demostrado que un solo proceso puede al mismo tiempo
- Educar a grupos marginados para permitirles su inclusión en la sociedad y
- Educar a la sociedad más amplia para reclutarlos para la lucha de la justicia social
Educación Popular. El proyecto emerge del texto de un manifiesto de rap hecho por Zé Brown, uno de los artistas de hip hop más importantes de Brasil y un educador en Pé no Chão. En “como completar la rima” Brown cuenta la historia de su propio deseo de escapar de la pobreza y “completar la rima” para convertirse en artista. A fin de completar la rima necesitaba aprender a leer y escribir. Necesitaba aprender la naturaleza de marcar el compás y eso significaba tanto música como matemáticas. Necesita aprender historia para saber por que los negros Brasileños vivan como viven y ciencias políticas y economía para establecer como cambiarlo. Para los niños negros en Brasil - y muchos otros países - completar la rima se convierte en un motivador detrás de una educación que jamás obtendrán en la escuela.
Justicia Social: A menudo suponemos que la gente pobre carece de cosas y por esa razón los proyectos sociales intentan proporcionar bienes, servicios o educación. Pé no Chão y Taller de Vida, organizaciones creadas y operadas por intelectuales de clase trabajadora, saben que los pobres tienen inmensos recursos culturales. Sabemos acerca de la música y bailes que los migrantes pobres trajeron a la ciudad, pero las artes son solo un catalizador para un inmenso capital cultural. En Brasil y Colombia los pobres forman la columna vertebral de los movimientos sociales; viven en las comunidades que se prestan apoyo entre si, y las cuales añoran la clase media; su humor y alegría hacen que valga la pena vivir la vida. Sin embargo, la “educación popular” a menudo es vista como la educación para los pobres y oprimidos; en contraste insistimos que la educación popular es también el proceso mediante el cual los pobres y oprimidos ofrecen una educación equilibrada a la sociedad más amplia.
Para Pé no Chão esta doble educación se da a través del arte en la calle donde los chicos sin hogar y que trabajan aprenden tanto la actuación (rap, breakdance, tocar la batería capoeira) y la disciplina necesaria para “completar la rima”. Taller de Vida renueva la escuela como un espacio público cambiando a los jóvenes actores y raperos, refugiados de la guerra civil Colombiana, en profesores de sus propias escuelas y escuelas privadas de clases superiores en el norte de Bogotá. En ambos casos, el deseo inspirado por el arte motiva a los chicos a aprender y cuando enseñan a la sociedad más amplia, crean justicia social e inclusión.
Al momento estamos terminando la Fase I del Proyecto de Educación Hip-Hop, un curriculum de DVD en español, inglés y portugués enseñando a otras organizaciones el conocimiento que Pé no Chão ha desarrollado durante los últimos doce años. El centro del proyecto es un CD escrito, compuesto, desarrollado y grabado por raperos jóvenes de la calle con el apoyo de los tres más importantes artistas de hip hop en Recife: Zé Brown, MC Maggo, y DJ Big. También creamos un “equipo de investigación de videos” los niños que filman y editan el trabajo que eventualmente será el DVD. De esta manera integramos investigación, arte, enseñanza y activismo político, cambiando las vidas de los chicos así como las de aquellos que aprenderán de la experiencia de ellos.
